学習動機づけを高める支援方法についての考察 : 学習動機づけと職業的アイデンティティの関連性の視点から

大橋 孝子

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	理学療法士養成短期大学, 学習動機づけ, 職業的アイデンティティ, 支援方法
著者	大橋孝子 / オオハシタカコ
抄録	〔目的〕本研究の目的は、理学療法士養成短期大学における学生の学習動機づけを高める支援方法を探るために、学生の職業的アイデンティティと学習動機づけとの関連性について明らかにする事である。〔方法〕理学療法士養成短期大学に在籍している1～3年生256名を対象に、学習動機づけと職業的アイデンティティに関する質問紙調査を実施した。3年生には、入学時から調査時点までの学習動機づけの調査を同時に行った。調査の結果を、単回帰分析にて分析した。〔結果〕職業的アイデンティティの因子の、「自分の理学療法士観の確立」や「社会貢献への志向」と学習動機づけの下位尺度の「同一化的調整」との相関が高い事が認められた。〔考察〕理学療法士養成短期大学において、職業的アイデンティティを高める支援方法は学習動機づけを高める可能性が考えられた。〔結論〕今回の調査では、職業的アイデンティティの因子と学習動機づけ下位尺度との関連が示唆された。今後、継続的に調査を行う事で、双方の因果関係や学習動機づけを高めることができる効果的な支援方法を示唆できるのではないかと考えている。
雑誌名	研究紀要青葉 Seiyo
巻	12
号	2
ページ	61 - 68
発行年	2021-03-15
出版者	仙台青葉学院短期大学
ISSN	1884-8753

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